Загадка – одна из малых форм устного народного творчества. Разгадывание загадок развивает способность к обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, развивает у детей "поэтический взгляд" на действительность.

Отгадывание и придумывание загадок также оказывает влияние на разностороннее развитие речи у детей.

Загадки обогащают словарный запас детей за счет многозначности слов. Они помогают усвоить звуковой и грамматический строй русской речи.

Использование загадок в работе с детьми способствует развитию таких навыков речи как доказательство и описание. Систематическая работа по развитию этих навыков позволяет оперировать разнообразными и интересными доводами для лучшего обоснования загадки.

Так, посредством загадки у детей развивается чуткость к языку, они учатся пользоваться различными средствами отбора нужных слов, постепенно овладевая образной системой языка.

Виды загадок:

1. Прямые загадки, в которых с помощью иносказаний, прямых и косвенных черт описывается загаданный предмет или явление. Могут быть как разговорной, так и стихотворной формы.

Разговорная форма:

Что такое: не лает, не кусает, а в дом не пускает?

Ответ: замок.

Конечно, загадка может быть более сложной, например:

Послушный раб и в то же время сам хозяин.

Ближе всех на свете, и в то же время недостижим.

Кто это?

Ответ: (Твое отражение).

Не обязательно в загадке загадан только один предмет. Может быть и четыре совершенно разных:

Без огня горит, без крыл летит, без ног бежит, без ран болит.

Ответы: (Солнце, туча, река, сердце).

Народные загадки очень красивы и образны:

У батюшки жеребец — всему миру не сдержать,

У матушки коробья — всему миру не поднять,

У братца кушак — всему миру не скатать.

Ответ: (Ветер, земля, дорога).

2. Загадки-обманки отличаются тем, что в них подразумевается одно решение, а на самом деле, за игрой слов или другим обманным приемом, кроется совсем другое.

Пример детской загадки-обманки:

Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это ...

Мишка Белка *

3. Загадки на образное мышление обычно решаются, если рассматривать вопрос не буквально, а образно или широко. Включать в плоскость решения факторы, которые могут подразумеваться из-за двусмысленной трактовки вопроса или слов, которые в нем используются.

Примеры:

У трех трактористов есть брат Сергей, а у Сергея братьев нет. Может ли такое быть?

Ответ: (Да, если трактористы – женщины).

4. Математические загадки решаются с помощью подсчетов, но часто подразумевают использование и образного, и логического мышления. А иной раз, это чистая математика, но обрамленная в образную народную речь. Например, красивая русская загадка:

Летела стая гусей, навстречу им один гусь «Здравствуйте, - говорит, - сто гусей!» - «Нет, нас не сто гусей. Кабы было еще столько, да полстолько, да четверть столько, да ты, гусь, так бы нас было сто гусей». Сколько гусей летело?

Ответ: (36 гусей. Т.к. если к 36 прибавить столько же (36), полстолько (18), четверть столько (9) и еще одного (1), будет ровно 100).

5. Сюжетные загадки

Существует особый разряд сюжетных загадок, в которых сюжет грает основную роль, являясь одновременно фоном и набором условий загадки.

Во-первых, это известная игра “данетки”, которая позволяет компании участников расследовать сложную и таинственную ситуацию, задавая ведущему вопросы, на которые можно отвечать только “да” или “нет”. Пример данетки:

“Стоит гараж. Он абсолютно пустой. Только в середине потолка свисает крюк. На крюке повесился человек. Больше ничего в гараже нет. Как он смог повесится?”

Постепенно, выясняя ситуацию, игроки узнают, что гараж стоит в пустыне, и что человек приехал на рефрижераторе, привез с собой куб льда, поставил его под крюк, взобрался на него, и, когда куб растаял, естественным образом оказался повешенным.

6. Логические загадки решаются с помощью проверки истинности каждого суждения по отдельности и различных комбинаций суждений. Так же, их всегда можно решить с помощью логических уравнений.